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孩子们在用积木搭建各种模型。受访单位供图

人民网长沙4月7日电 为深入贯彻落实教育部《“十四五”学前教育发展提升计划》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《长沙市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》等文件精神，持续推进长沙市游戏活动与幼小科学衔接两项试点，以游戏活动、幼小科学衔接工作为切入口，深入幼儿园开展教研视导工作。4月6日下午，长沙市两项试点视导工作在岳麓幼儿教育集团第三幼儿园开展。

本次视导活动围绕园所汇报，现场分组观摩，案例分享，视导反馈四个方面展开。长沙市各区县教研员、市优秀省、市试点园园长代表以及湘江新区各级试点园园长或骨干教师代表们积极参与。

会上，岳麓幼儿教育集团第三幼儿园，岳麓幼儿教育集团北京御园幼儿园、长沙高新区中心幼儿园金南园、长沙高新区明德麓谷幼儿园、长沙高新区中心幼儿园等试点园，分别以《聚焦自主游戏 助力幼小衔接》《试点推进“四重奏”，幸福花儿满童年》《衔之有度 自“游”生长》《以游戏为基，寻衔接之道》《融合与渗透，探寻两项试点工作的有效途径》为题，分享了各园在推进“两项试点”工作中的做法和经验。

孩子们在自主玩各种游戏。 受访单位供图

园区里孩子们欢声笑语不绝于耳，草坪上，孩子们在用积木搭建各种模型；跑道上，孩子们在“驾驶”小火车前行；沙水区，孩子们在水池里捞小球，在沙地里挖河道……

分享结束后，专家组分组对岳麓三幼园所环境、室内外活动及各园所试点推进情况资料进行观察和指导。对岳麓三幼室内外场地及游戏材料的结构化程度、场地规划与材料投放的科学性、适宜性、幼儿活动的自主性、教师支持的适宜性进行详细了解。

“我们来修建河道吧！”——随着玩沙区的翔翔对小伙伴们发出邀请，“沙池里建河道”的游戏故事悄然拉开了序幕。岳麓三幼教师范亚男抓住这一兴趣点，围绕“如何蓄水形成水流”这一沙池里建河道的实验来探究自主游戏中的学习和发展，从而激发幼儿乐学的激情。岳麓一小教师代表则对一年级量身设计“导航式育人”的幼小衔接行动方案进行了分享，让每一个入学适应期的孩子获得安全感、归属感、幸福感。自游戏活动和幼小科学衔接两项试点工作以来，岳麓三幼与岳麓一小双向联动，共同学理念、研困惑、明方法，在浓厚的研究氛围中不断突破，实现师幼的共同成长。

视导组反馈视导情况环节上，长沙市教育科学研究院教研员薛婷婷代表视导组反馈视导结果，从材料投放、常态活动、教师观念等方面提出五点意见，她提出要进一步提高对自主游戏的认知；进一步建立详细可操作的试点方案；进一步投放多元且低结构的材料；进一步促进教师倾听游戏故事常态化；进一步更新教师理念，相信儿童。

活动最后，长沙市教育局基教处副处长刘建洪表示，“两项试点”工作已经进入全面铺开的阶段，要加强全域推进、普及普惠；要加大区域规范治理，杜绝小学化倾向；还要加强区域教研力度，开展问题教研、联合教研。同时还要从遵循孩子身心发展规律、教育规律、孩子终身发展的角度推进“两项试点”工作。（李轩子 周佩）

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